- 索 引 號： sm09104-1100-2025-00038
- 備注/文號： 將教〔2025〕35號
- 發布機構： 將樂縣教育局
- 公文生成日期： 2025-07-04
鄧昌輝代表：
您提出的“關于加強中小學生心理健康建設的建議”的提案收悉，現將辦理情況答復如下：
近年來，我縣把關注學生心理健康、促進學生心靈成長、培養學生良好心理品質作為中小學教育的重要工作任務，多措并舉加強全縣中小學心理健康教育，有效筑牢學生心理健康防線。
一、堅持標準引領，補齊設施短板
成立心理健康教育領導小組，印發《關于加強將樂縣新時代中小學心理健康教育工作實施方案》，認真組織貫徹落實。按照標準建設縣級心理健康教育輔導站，全縣21所中小學，心理輔導室建設達標的學校有21所，各中小學校按要求建好心理咨詢室，配置了相應的軟、硬件設施，確?；顒佑嘘嚨?。我縣中小學各學段各年級每兩周至少開設1課時心理健康活動課，在地方課程或校本課程中統籌安排，并注重形式多樣的生命教育、挫折教育等。加強新生入學適應、畢業班考前心理幫扶，對初三、高三學生開展學涯指導。
二、堅持協同育人，建立兩項機制
建立校長負責制和全員參與制。校長作為第一責任人，心理教師上好心理課，開好心理健康教育活動，班主任配合心理教師做好學生心理健康普查，建立心理檔案，學科教師與學生開展結對幫扶，配合班主任和心理教師共同做好特殊生心理家訪。統籌全縣心理健康專職教師、心理咨詢師等人力資源，成立“向日葵”心理援助團隊，宣傳和普及精神衛生知識和心理健康知識。每年安排專項資金支持心理援助團隊開展工作。實行團員掛包學校制度，每2名團員掛包一所學校，開展青少年心理素質提升和家庭教育培訓活動。
三、加強心健隊伍建設，促進教師專業成長
近5年來，每年分期分批開展心理健康和家庭教育能力提升培訓，參加培訓教師1600余人次。2020年4月成立“心理健康學科工作室”。4所學校入選市級心理健康教育特色學校，其中將樂縣水南中學入選省級心理健康教育特色學校。2022年3月邀請哈佛大學醫學院、麻省總醫院心身醫學博士后王芳博士圍繞自我壓力管理與心理調節方面為學生作了專題輔導。近兩年，441位心理健康教師和班主任參與各級各類線上線下培訓累計135天，班主任教師危機干預能力明顯提升。2025年，選派10名優秀教師分期分批參加三明市中小學校心理健康教師崗位勝任力提升培訓，促進教師隊伍結構優化。目前，我局心理健康教育志愿服務團隊20人，縣教師進修學校配備專職心理健康教育教研員1名，心理健康專兼職教師51人。
四、推進學生心理教育普及，呵護學生成長
會同北京大學心理與認知學院共建合作，依托福建紳商智能科技有限公司，每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評，對心理問題學生行為和生理精準測試，進行個案輔導，開展心理科普講座和心理減壓活動，建立健全心理危機干預機制，通過線上線下全方位關愛，為師生家長提供教育幫扶。根據學生年齡特點深度開展針對性的心理健康教育普及，開展心理健康普查，每個年級都有心理健康教育主題課程。各校常規性開展心理課堂、心理社團、心理廣播、心理宣傳專欄、知心信箱、心理小報等形式多樣的心理健康活動，近三年開展主題講座201場，受益20099人。團輔60場，服務家庭1877人次。輔導站開展公益心理咨詢個案300例，受益695人。
五、推進家庭教育，深入家校融合
家庭教育和心理健康教育有著密切的關系，很多學生的心理問題都與其家庭或家庭教育相關。我局推動學校、家庭、社會同步實施家庭教育和心理健康教育，實現了家庭教育與心理健康教育融合發展。各校家長委員會與縣婦聯、民政、衛健、關工委等部門加強溝通，共享家教指導資源，邀請省、市級心理教育專家到學校開展“立德樹人 從家出發”家庭教育系列講座28場?？h教育系統向日葵心理援助團定期組織開展進校園、進社區開展心理團輔、個案輔導、心理講座、心理健康宣傳等活動。充分利用優質心理健康教師資源，建設心理健康輔導室21個，開通心理支持熱線21條，線上線下全方位為青少年和家長提供心理咨詢服務，促進學生身心健康發展。
感謝您對教育工作的關心，還請您對我們的工作繼續予以關注和監督。
領導署名： 朱在旺
聯 系 人： 胡麗萍
聯系電話：0598-2359181
此件主動公開
將樂縣教育局
2025年6月23日
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